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Original Article in English
Takagi, G., Hiraizumi, T., Sakamoto, K., & Hagidai, M. (2021). Impact of self and therapists’ evaluation of responses to miracle question and goal: Survey of Japanese undergraduate and graduate students. Journal of Solution Focused Practices, 5(2).
Full-text English article available at: https://digitalscholarship.unlv.edu/journalsfp/vol5/iss2/3
Abstract
La thérapie brève orientée sur les solutions est une psychothérapie qui ne se concentre pas sur le problème, mais sur la clarification de l'état désiré (l’objectif) et l'extension de l'exception. Le but de cette étude était d'examiner les effets des évaluations de la clarification des objectifs par les patients et les thérapeutes sur les variables considérées comme importantes dans la SFBT. Au total, 223 participants ont répondu à tous les questionnaires et ont fait l'objet de l'analyse. Les résultats de cette étude ont montré une corrélation entre les évaluations des clients et des thérapeuteset la formulation de la Question Miracle, le caractère concret de l'objectif et la réalité de l'objectif. En revanche, aucune des relations n'était fortement corrélée, confirmant que l'auto-évaluation et l'évaluation des thérapeutes différaient dans une certaine mesure. L'évaluation liée aux objectifs par le thérapeute a eu un impact positif sur la construction de solutions, l'orientation solution et l'analyse causale. En outre, l'auto-évaluation des patients liée à la question miracle et à l'objectif a eu un impact positif sur l'auto-efficacité et le degré de résolution de problèmes. Ces résultats indiquent que les évaluations des patients et des thérapeutes liées à la question miracle et à l'objectif ont un effet diversifié sur la résolution de problèmes.
Recommended Citation
Takagi, Gen; Hiraizumi, Taku; Sakamoto, Kazuma; and Hagidai, Miki
(2021)
"Impact of Self and Therapists’ Evaluation of Responses to Miracle Question and Goal: Survey of Japanese Undergraduate and Graduate Students,"
Translated Abstracts: Vol. 7:
Iss.
1, Article 14.
Available at:
https://digitalscholarship.unlv.edu/journalsfpta/vol7/iss1/14
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